?林駿吉：不一樣的校園 不一樣的力量

返校復(fù)課后，福田區(qū)梅山中學(xué)初三學(xué)子如舊玩命似的沖向高中錄取分?jǐn)?shù)線。而林駿吉同學(xué)在不經(jīng)間，感受到了群眾集體的團(tuán)結(jié)與力量。

寧柳涵：不一樣的校園 不一樣的感悟

“口罩可以隔離掉病毒，但隔離不了愛”。福田區(qū)梅山中學(xué)初三年級學(xué)生寧柳涵返校后，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校眾多的變化，這些不同給她帶來了許多成長的感悟。

?吳迪雅：不一樣的校園 彼此更加珍惜

返校復(fù)課已半月有余，同學(xué)們適應(yīng)的如何？課堂上有什么樣的變化，福田區(qū)梅山中學(xué)初三年級同學(xué)吳迪雅是這樣說。

?張心兒：距離產(chǎn)生美 不一樣的校園

從前，大家手挽手共赴校園到“距離產(chǎn)生美”，疫情后的返校復(fù)課打破了許多常規(guī)，福田區(qū)梅山中學(xué)初三年級張心兒卻對此別有一番體驗(yàn)。

華新小學(xué)?何璐萱：不一樣的復(fù)學(xué)

來之不易的返校復(fù)學(xué)，同學(xué)們的心情和狀態(tài)如何？見到久違的老師和同學(xué)，又有什么特別呢？來看看福田區(qū)華新小學(xué)何璐萱怎么說。

返校復(fù)學(xué)后不一樣的下課鈴，不一樣的健康情

返校復(fù)學(xué)后，福田區(qū)華新小學(xué)的黃俊豪發(fā)現(xiàn)了不一樣，不僅下課鈴不一樣，同學(xué)們好像一下子就“長大了”。

姚斯川：相約彩虹，不一樣的開學(xué)季

“陽光總在風(fēng)雨后”，彩虹也一樣。華新小學(xué)姚斯川返校后發(fā)現(xiàn)了學(xué)校眾多的變化，快跟隨他的腳步去看看華新小學(xué)都有哪些變化吧。

福田華新小學(xué)為學(xué)生創(chuàng)作《疫期健康拍拍歌》

福田區(qū)華新小學(xué)創(chuàng)作《疫期健康拍拍歌》讓師生健康自護(hù)繞心間。

寶安區(qū)鳳崗小學(xué)：創(chuàng)編“七字歌”做足防控

昨日，鳳崗小學(xué)面向全體學(xué)生發(fā)布衛(wèi)生防疫一日常規(guī)七字歌，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的愛衛(wèi)好習(xí)慣。

親愛的老師，長大后我就成了您

遠(yuǎn)在加拿大求學(xué)的深網(wǎng)小記者萬里鵬很關(guān)心祖國的新冠肺炎疫情，每天與其家長討論，擔(dān)憂的心情很難表達(dá)，2月17日，當(dāng)他聽了原來學(xué)校 （鹽田區(qū)外國語小學(xué)）老師的微視頻講課，很感動！于是，就有了下面的這篇文章。

?居家防疫的學(xué)習(xí)生活

在蔣欣妤看來，新冠肺炎的突襲，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。她用自己的文字記錄了所思所想，并用畫畫的方式感謝白衣戰(zhàn)士，期待他們從這場戰(zhàn)役中凱旋。

豐冰冰：每一絲甜味都是思念

人生的站點(diǎn)，很多，那里，有許多的風(fēng)景。

李瑞恬：將心遺落在青海（下）

嘉峪關(guān)景區(qū)主要是關(guān)城和看不了的露天長城，至于期待的長城第一墩和懸壁長城則在較遠(yuǎn)的地方。

劉薇在鳳凰學(xué)校開學(xué)典禮上的發(fā)言

很榮幸，我們成為了母校的歷史見證者。

李瑞恬：將心遺落在青海（中）

青海的天氣沒個(gè)定數(shù)，在青海湖邊時(shí)晴雨不定，大太陽一會兒就沒了光芒，冷冽的雨下著下著明朗起來。

李瑞恬：將心遺落在青海（上）

兩年前的自己曾偏執(zhí)地喜歡西北，從青、隴兩省回來后，我依舊不改對那片廣袤土地的熱情。

萬里鵬：快樂地走上了支教之路

每當(dāng)看到他們的時(shí)候，我是多么想像他們一樣為自己的家鄉(xiāng)做些什么。

探訪老黨員

8月14日上午，南山區(qū)南山街道荔林社區(qū)黨委組 織青少年義工慰問老黨員。這個(gè)活動?jì)寢屧缭缇蛶臀覉?bào)名了，我從幾天前就開始盼望，現(xiàn)在終于等到這一天了。

豐冰冰：心中一片月

暑假，一個(gè)滿月的傍晚，我靠在窗前，口中念念有詞：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

黃文珺：心情雨

假如有一場雨，我想讓它能看透別人的心情。 開心的人看到了，好似伴著鼓點(diǎn)，合著琴音打了下來。