深圳新聞網訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪記者 曹園芳）朱珠，深圳市優秀班主任、龍崗區下李朗小學低年級級組長，十三年如一日，她默默耕耘，努力播撒愛的陽光雨露。她說，只有教師充滿了愛，教育才是快樂的、有效的。在朱珠老師的教育生涯里，她一直堅持著愛的教育原則，播撒著愛的種子，當然，也收獲著愛。
朱珠老師的課堂/受訪者供圖
“每一名學生都是祖國未來的花朵，這句話形容得很貼切。我們要用愛“澆灌”，才能看見美麗的花兒競相開放。”朱珠老師這么說也是這么做的，她愛生如子，非常注重對學生的情感投入，每接一個新班，她都想方設法去全面了解每一個學生的思想、學習情況和家庭狀況；她堅持家訪，分析孩子的性格，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。
她告訴記者，之前有個學生爸媽的菜檔人手不足，請假幫忙賣菜，“我了解了情況還有孩子的真實想法后，好幾次到菜檔口和她父母溝通，并利用休息時間幫孩子補習落下的功課。她爸爸媽媽很感動，也意識到了教育的重要性，孩子也變得更加努力，我真的很開心，這就是老師的價值啊。”
朱珠老師指導學生作業/受訪者供圖
說到學生的教育，朱珠老師認為要充分利用現有資源對學生進行恰如其分的教育和引導，比如朱珠老師就充分利用了校園文明禮儀教育和競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。在學習成績方面，她結合學校活動組織學生開展一分鐘演講、演講比賽、文藝活動等等，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵學生的積極性，她還采用階段獎勵的方式，如：一周、一個月或半個學期對學生的書寫、上課表現、成績等方面表現較好的學生進行獎勵，讓更多的同學有前進的動力。
她還動足腦筋，充分發揮激勵教育的作用，認真制定班級行為規范，采用紀律、勞動、學習模范等活動進一步規范學生的行為習慣。她注意培養學生挑戰意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，積極參加各項活動，因此發現了不少學生的閃光點。“學生為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我感到非常幸福。”
注：“尋找鵬城最美教師”人物風采展示大型公益活動已展示“鵬城最美教師”風采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書育人、愛崗敬業、勇于擔當”的高尚師德，樹立榜樣的力量,展示當代教師陽光美麗、無私奉獻的大美形象。
